Этнические общности. Межнациональные отношения.

Этнос:

• Группа людей, объединенная длительным совместным проживанием на определенной территории, общими языком, культурой и самосознанием
• Специфические черты этноса – материальная и духовная культура, быт, обычаи и нравы и т. д.

Этническое самосознание:

• Осознание своего единства и отличие от других этнических групп
• Основные черты – представление об общности своего происхождения и единой исторической судьбе, осознание отличий своего этноса от соседних этнических образований
• 

Функции этноса :

• Дает человеку информацию, которая ориентирует го в окружающем мире;
• Устанавливает жизненные ценности;
• Обеспечивает человеку стабильность, т.к. этнос существует долгое время, и каждый человек обладает этническим статусом, которого его нельзя лишить.
• Защищает человека как социально, так и физически;

Формы этнических общностей :

• Род
• Племя
• Народность
• Нация

Основные тенденции развития межнациональных отношений

1. Дифференциация – стремление к национальной самостоятельности, развитию национальной культуры, экономики, политики и т. д. (национальная)
2. Интеграция  - расширение связей между нациями, восприятие опыта других народов (интернациональная)
3. 

Признаки межнационального конфликта

1. Проявление недовольства в той или иной форме со стороны любой из взаимодействующих национальных групп
2. Низкая оценка статуса своей национальной группы большинством ее представителей
3. Формирование установок на участие в тех или иных формах протеста;
4. Возникновение межнациональной напряженности

Принципы гуманистической национальной политики

1. Гармоничное сочетание национальных и интернациональных интересов;
2. Приоритетность прав человека над любыми интересами суверенности и автономии
3. Признание права каждого народа на самоопределение;
4. Неприятие любых форм национального шовинизма

Социальный контроль

Социальный контроль

• Социальные нормы

1. Правила, предписания, требования и ожидания соответствующего поведения, а также через соотносимые с ними эталоны – образцы
2. Регулируют социальные взаимодействия всех видов
3. Выступают абстрактной моделью социальных взаимодействий
4. По отношению к индивиду – мера поведения
5. Со стороны общества – масштаб оценки этого поведения

• Основные виды социальных норм

1. Обычаи и традиции
2. Моральные нормы
3. Правовые нормы
4. Политические нормы
5. Религиозные нормы
6. Эстетические нормы

	Обычай	Мораль	Религия	Право
Назначение	Регулируют поведение людей
Кем созданы	Социальной группой	Социальной общностью	Религиозной общиной	Государством
Форма	Устная	Устная	Письменная	Письменная
Кем охраняется	Социальной группой	Социальной общностью	Религиозной общиной	Государством
На кого распространятся	На социальную группу	На социальную общность	На членов религиозной общины	На всех жителей государства
Как наказывается нарушение	Иногда – никак, иногда – осуждение социальной группой	Осуждение социальной общностью	Богом	Государством в лице уполномоченных на это людей

• Санкции

1. Позитивные санкции
2. Негативные санкции
3. Формальные
4. Неформальные

• Социальное поведение

1. Внешнее проявление деятельности, в которой проявляются конкретная позиция человека, его социальные установки, то есть такая система действий людей, в которой реализуются внутренние побуждения человека.
2. Регулируется системой социальных норм, характерной ля данной социальной системы, и установок, выработанных для себя личностью в результате усвоения этих норм и ценностей
3. Девиантное(Отклоняющееся) поведение - несоответствие поведения официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам, стереотипам, образцам, и, следовательно, его не согласованность с ожиданиями общества\

• Виды отклоняющегося поведения

1. Абсолютные
2. Относительные

• Варианты адаптации индивида к общественным условиям

1. Конформизм
2. Новаторство
3. Ритуализм
4. Ретризм
5. Мятеж

• Виды отклонений

1. Позитивные
2. Негативные
3. Нейтральные

• Социальный контроль - способ саморегуляции социальной системы; система предписаний, запретов, убеждений, мер принуждения
• Виды социального контроля

1. Внутренний
2. Внешний

Самопознание

Самопознание

Самопознание -  осмысление человеком своей мыслительной деятельности, слов и поступков,где результатом является осознание собственных форм познания, их предпосылок, анализ содержания и методов познания.

•  При этом объект познания совпадает с субъектом.

Социальное познание

Социальное познание

Предметом познания является общество.

1. Совпадают субъект и объект 
2. Сложность самого объекта познания
3. В центре стоит человек, обладающий сознанием и волей, а не стихийные силы природы
4. Отношение объекта влияет на интерпретацию объективных данных, но не на результат исследования
5. Возможности наблюдения и эксперимента в социальном познании ограничены

Науки, относящиеся к общественным: социология, политология, экономика, психология, археология, этнография,  история .

Ненаучное познание

Ненаучное познание

1. Мифологическое познание (исторически первая форма познания). 

• характерна слитность логической сферы с эмоционально-волевой
• не разделяет объект и субъект познания, вещь и слово, предмет и знак, происхождение вещи и ее сущность
• мифы сохраняют жизненный опыт, призывают следовать определенным традициям, правилам
• разновидности мифов:о добывании культурных ценностей, о вселенских катастрофах, о сотворении мира, биографические и др

2. Обыденно-практическое (житейское) познание. 

• накопление знаний в процессе жизни и деятельности людей; 
• основой являются жизненный опыт, повседневная практическая деятельность; 
• полученные знания прочны, хотя разрозненны и не систематичны, включает здравый смысл, приметы, верования, предчувствия, настроения и т.п.

3. Народная мудрость. 

• обобщение опыта, афористичность, здравый смысл. Например, пословицы и поговорки, своды рецептов, правил поведения

4. Религиозное знание. 

• выделилось из мифа
• основано на вере в сверхъестественные силы, не связано с рациональной деятельностью, не предполагает логические доказательства

5. Философское знание. 

• выделилось из мифа
• имеет предельно общий характер и проверяет все через доводы разума

6. Художественно-образное познание

• проявляется в искусстве
• включает эстетическое отношение человека к действительности
• познание посредством художественных образов, построенных по законам красоты
• эмоционально, помогает ощутить дух времени

Домашняя работа (Практикум)

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HyETaUcAW6F_2-gCtl2hjGLa0BUtSerNjaK6T-zJn-g/pubhtml
Работа № 2.7

Деятельность человека и её виды

Деятельность - форма активного отношения человека к окружающему миру, целью которой является его изменение и преобразование.

• Деятельность людей направляется познавательной потребностью, с потребностью в общении, потребностью обеспечить выживание себе и себе подобным

Отличительные способности деятельности человека от поведения животных 

• Деятельность направляется познавательной потребностью человека
• Абстрагирует, проникает в связи и отношения вещей, устанавливая причинные зависимости
• Передача и закрепление опыта через социальные средства общения
• Изготовление и сохранение орудий труда с передачей их последующим поколениям
• Преобразование внешнего мира в соответствии со своим потребностям

• Осуществляет инстинктивную биологическую деятельность
• Руководствуются наглядными впечатлениями, действие в рамках наглядной ситуации
• Осуществление наследственно закрепленные программы(инстинкты)
• Могут создавать вспомогательные орудия, но не сохраняют их и не используют постоянно орудия   
• Приспособление к внешней среде

Структура деятельности

1. Субъект - тот, кто осуществляет деятельность .
2. Объект -  то, на что непосредственно направлена деятельность.
3. Цель - осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.
4. Средства достижения - примеры, способы действий, деньги, орудия труда и др приспособления, используемые для осуществления деятельности.
5. Мотив - побудительная причина, повод к действию.
6. Действия -  составляющие компоненты деятельности.
7. Результат - соответствие мысленной модели (цели) и итогов деятельности.

Виды деятельности:

1.По способам деятельности:

• Практическая:

• Материально-производственная деятельность(преобразование объектов природы)
• Социально-преобразовательная деятельность(преобразование общества)

• Духовная:

• Познавательная деятельность
• Ценностно-ориентировочная 
• Прогностическая  

2. По творческой роли деятельности:

• Репродуктивная 
• Продуктивная 

3. По характеру человеческой активности:

• Созидательная 
• Разрушительная

Виды деятельности (по способу формирования человека как личности)

• Игра- вид активности, в процессе которой осуществляется познание окружающего мира, приобретаются знания и умения, формируется человек как субъект деятельности. В игровой ситуации имитируется действительность. Мотивацией игры выступает удовольствие, интерес.
• Труд- деятельность направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей. Характерно изготовление и многократное использование орудий труда; общественный характер,направленность на создание конкретного продукта, на преобразование внешнего мира.
• Учение- процесс систематического овладения знаниями, навыками, умениями, необходимыми для выполнения определенной деятельности. Мотивом является чувство долга, ответственности и духовные ценности.
•  Общение- специфическая форма активности личности, в процессе которой возникает психический контакт, проявляющийся в обмене информацией,взаимовлиянии, взаимопереживании, взаимопонимании. Общение ≠ Коммуникация

Виды общения

В зависимости от:

• контингента участников:

1. Межличностное 
2. Личностно-групповое
3. Межгрупповое

• наличия промежуточных звеньев:

1. Непосредственное
2. Опосредованное

• продолжительности контакта 

1. Кратковременное 
2. Длительное

• законченности

1. Законченное
2. Незаконченное(прерванное)